東南大學(xué)嚴格按照教育部的文件精神開展遠程教育試點工作，謹慎發(fā)展，規(guī)范管理，注重質(zhì)量，辦學(xué)過程中本著立足江蘇、面向全國的原則，通過積極探索現(xiàn)代遠程教育的教學(xué)規(guī)律，支持地方高校的發(fā)展。學(xué)院的三十多個教學(xué)站點遍及江蘇、浙江、廣西、遼寧等省市，極大地方便了各類學(xué)生的學(xué)習需求。目前，已有15000多名畢業(yè)生，在籍學(xué)生8000多人。東南大學(xué)現(xiàn)代遠程教育受到社會的認同和廣大學(xué)員的普遍歡迎。

東南大學(xué)遠程教育學(xué)院充分發(fā)揮東南大學(xué)專業(yè)和教育資源的優(yōu)勢，重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)，服務(wù)遠程學(xué)生學(xué)習需要。目前已制作完成23個專業(yè)4000多門課程的多媒體課件，許多課程課件被評為為東南大學(xué)優(yōu)秀課件、江蘇省優(yōu)秀教學(xué)課件?，F(xiàn)有3個專業(yè)為江蘇省成人特色專業(yè)，5門江蘇省成人精品課程，1門國家級網(wǎng)絡(luò)教育精品課程。

2004年遠程教育學(xué)院與成人教育學(xué)院、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院合并建立繼續(xù)教育學(xué)院，從機構(gòu)和體制上實現(xiàn)了新的發(fā)展定位。2006年率先在成人教育中運用遠程教育的現(xiàn)代化教學(xué)手段和技術(shù)平臺，大力推進成人高等教育的信息化建設(shè)，為在職人員提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。在繼續(xù)辦好在職人員學(xué)歷教育的同時，努力探索網(wǎng)絡(luò)形式的非學(xué)歷培訓(xùn)，大力推進非學(xué)歷教育高端培訓(xùn)，近兩年非學(xué)歷教育發(fā)展迅速，規(guī)模效益得到很大提高。目前學(xué)歷教育平臺與非學(xué)歷管理平臺對接，課程資源共享。

東南大學(xué)遠程教育非常注重新技術(shù)的應(yīng)用，剛剛上線的新平臺集管理和學(xué)習功能為一體，平臺基于Browser/Server的三層結(jié)構(gòu)及組件化的設(shè)計，使得整個系統(tǒng)具有良好的伸縮性。新平臺從多個方面為用戶提供了多種選擇，可以運行在不同的操作系統(tǒng)上，具有良好的可移植性。平臺在設(shè)計中引入了多種緩存機制和反向代理技術(shù)，保證了高并發(fā)訪問性能，此外平臺在設(shè)計上充分關(guān)注系統(tǒng)的安全性能，采用特殊的用戶認證機制，從而有效防止非法入侵和非授權(quán)操作。新平臺的使用必將有力推動學(xué)院新的發(fā)展。

東南大學(xué)遠程教育的發(fā)展目標是以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，以建設(shè)國內(nèi)外知名大學(xué)和一流大學(xué)的學(xué)校目標為動力，以加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、加強規(guī)范管理、注重辦學(xué)特色與質(zhì)量作為新一輪改革發(fā)展為主線，以加強資源建設(shè)和能力建設(shè)為保證，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，以“高水平、高層次、高質(zhì)效”為戰(zhàn)略定位，更新繼續(xù)教育觀念，穩(wěn)定學(xué)歷教育規(guī)模，大力發(fā)展非學(xué)歷教育。建立統(tǒng)一開放的繼續(xù)教育學(xué)習和管理公共服務(wù)平臺，推進成人教育和遠程教育資源的整合，滿足個性化多樣化的學(xué)習和發(fā)展需要。以優(yōu)質(zhì)的繼續(xù)教育服務(wù)于國家終身教育體系和學(xué)習型社會建設(shè)，努力實現(xiàn)繼續(xù)教育的規(guī)范發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、特色發(fā)展和和諧發(fā)展。